Хорошая новость ⇐ Православное образование

[Олександр]

Зачем его держат?

Ты сам же и ответил

Но свободы слова у нас нет, конечно, авторитаризм и почти диктатура...

[Агидель]

Как защитить педагога от кляузы в соцсети?
Почему кляуза в соцсети или фото в "Инстаграме" становится основанием для увольнения учителей? Кто защитит педагога от неадекватных родителей? Где искать управу на учеников, которые оскорбляют учителя? Образование - услуга, а потребитель всегда прав? Эти вопросы, которые сегодня раскололи общество на две части, обсуждались на Совете экспертов в редакции "РГ".

https://rg.ru/2017/03/16/kak-zashchitit ... etiah.html

[Агидель]

Одиннадцатиклассница Полина Баянкина наблюдая, как поскальзываются ученики алапаевской школы №1 на одной из улиц, придумала решение проблемы – вещество «Антискользин» на основе скипидара. «Антискользин» – специальная жидкость которая наносится на подошву обуви и препятствует скольжению.

Презентацию Полина провела во время школьной творческой лаборатории, нанеся вещество на сапоги учительницы русского языка. Проверку «Антискользин» прошёл на ура.
«Патент я уже оформила. Осталось найти спонсора», – отметила девушка.

[Агидель]

МОСКВА, 7 апреля. /ТАСС/. Министр культуры РФ Владимир Мединский поручил профильному департаменту Минкультуры в двухнедельный срок проработать идею внедрения "культурного дневника школьника" . Об этом министр сообщил на итоговом заседании коллегии ведомства в Малом театре.

Ранее на коллегии член Совета Федерации от Москвы Зинаида Драгункина отметила, что детям было бы полезно вести "культурный дневник школьника", в который они могли бы вносить те культурные события, которые посетили. "Конечно, никаких оценок там не будет", - сказала она.

Министр поддержал эту идею. Он попросил департамент образования Минкультуры "в двухнедельный срок подготовить соответствующие предложения".


Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/kultura/4163670

[Марфа]

[Олександр]

Абы что-то придумать. И всё на голову учителей.

[Максим75]

И родителей

[Натуся]

Все начальники такие начальники

[Агидель]

Группа российских учёных разработает проект математических центров

В Минобрнауки РФ намерены сформировать несколько групп из учёных-лидеров в сфере математики, а также молодых специалистов с кандидатской степенью, имеющих достижениями в профильной сфере и готовых к переезду, для создания в регионах научно-образовательных математических центров.

http://fulledu.ru/news/vuzi/news/3939_g ... atema.html

[Агидель]

Собрана педагогическая карта мира.
Это просто чудесная коллекция! Не смогла не поделиться с вами этим богатством!
http://emap.mininuniver.ru/practices?locale=ru

[Агидель]

Издано пособие по церковной помощи людям с ментальными нарушениями
https://www.miloserdie.ru/news/v-tserkv ... sheniyami/


Тема пособия – проблемы людей с нарушением развития и аутизмом, пастырская и приходская помощь им. Авторы ставили своей целью дать достоверную и доступную информацию об особенностях, проблемах, нуждах, жизни этих людей – и в семьях, и в интернатах. Другая задача – рассказать на основе успешного церковного опыта, как православная община может помочь таким людям: как общаться с ними, помогать их воцерковлению, как устроить для них и их близких семейный клуб, летний лагерь, группу дневного пребывания и многое другое.
Авторы:

Игорь Лунёв, Елена Баенская, Елена Стребелева [и др].

Скачать http://www.diaconia.ru/files/5909e8/8b4 ... .epub(1797 Kb), http://www.diaconia.ru/files/5909e3/404 ... l.pdf(1301 Kb),

[Агидель]

Согласно приказу Минобрнауки РФ в текущем учебном году при выставлении итоговых отметок в аттестат по окончании 9 класса будут учитываться экзаменационные отметки.

Поправки касаются итоговых отметок за 9 класс по математике, русскому языку и двум учебным дисциплинам, сдаваемым учениками по выбору, которые теперь будут определяться «как среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметок выпускника» и выставляться «в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления».

Таким образом, учителям не нужно будет теперь стараться отметку за год «подогнать» под прогнозируемую экзаменационную отметку. Обучающиеся же смогут на деле доказать и себе и их наставникам, что знания, которые учителя давали им в течение всех девяти лет, усвоены хорошо, и это будет зафиксировано в официальном документе – аттестате.

http://fulledu.ru/news/school/news/4012 ... t-za-.html

[Агидель]

Педсовет откроет выставку объяснительных записок учеников
https://pedsovet.org/beta/article/pedso ... k-ucenikov

[Агидель]

11.54 / 06 Июля 2017
Средняя зарплата учителей в МО после 1 сентября превысит 50 тысяч - Захарова

https://mosregtoday.ru/soc/srednyaya-za ... zakharova/

[Агидель]

Учитель из Уфы стал астронавтом, чтобы вдохновить учеников
Учитель математики из Уфы Рим Хазибеков стал участником космической образовательной программы HESA.

Учителя надевают костюмы и на десять дней превращаются в космическую команду - так проходит программа HESA, призванная улучшить образование STEM. Больше всего это похоже на Форт Боярд, только с космическим уклоном: преподаватели управляют ракетами, строят модели, проходят курс на выживание, попутно знакомясь с новыми методиками преподавания. Особый уклон сделан в сторону математики, физики, астрономии и инженерии - вдохновившись, учителя смогут повторить уроки в собственных классах.

Стипендиальная образовательная программа HESA была запущена в 2004 году. С этого момента в ней приняли участие 2776 учителей из 62 стран, включая Россию. Чтобы попасть в космическую академию, нужно отправить заявку: основные требования - знание английского и опыт преподавания в естественнонаучной области.

Учитель математики республиканского инженерного лицея-интерната Уфы Рим Хазибеков вернулся из США, где принял участие в стипендиальной образовательной программе HESA (Honeywell Educators @ Space Academy).

Десять дней он, его коллега из Казани и еще более 200 учителей средней школы из 33 стран и 45 штатов США приобретали уникальный опыт преподавания точных наук, техники, проектирования и математики (STEM дисциплины - Science, Technology, Engineering, Mathematics).

Как астронавты, они упражнялись на имитационных тренажерах, участвовали в «космическом полете», учились выживать на суше и на воде и работать с интерактивными программами расчета динамики полетов. Таким образом учителям показывали, как можно оживить уроки новыми идеями, повысить эффективность занятий.

- Подавая заявку на участие в учебный центр HESA 2017, я не предполагал, что окажусь в среде лучших преподавателей, собранных со всех уголков нашей планеты, – говорит Рим Хазибеков. Он уверен, что полученные знания помогут ему повысить качество преподавания его предмета, заинтересуют учеников и дальше заниматься точными науками.

- Ежедневные тренинги с профессорами из Ракетно-космического центра США, имитации космических миссий и простое общение с организаторами помогли мне переосмыслить свое отношение к профессии преподавателя. Мы все научились множеству новых техник преподнесения качественной информации детям. Я и сам не знал, что так сильно люблю науку и с нетерпением жду начала учебного года.

Всего с 2004 года, когда была разработана стипендиальная образовательная программа HESA, в ней приняли участие 2776 учителей из 62 стран и 52 штатов и территорий США, она принесла пользу более 3 миллионам школьников по всему миру.

- Технологии меняются с невероятной скоростью. То, что раньше было невозможным, теперь реальность – мы на пути на Марс, – говорит Дебора Барнхарт, глава Ракетно-космического центра США. – Обучение нового поколения лидеров – это ключ к глобальному успеху. Новые открытия в области науки и проектирования улучшают уровень жизни всего человечества. Программа HESA знакомит учителей с интересными методиками преподавания, чтобы изменить отношение школьников к учебе во всем мире.