Из жизни учителя ⇐ Православное образование

[Агидель]

[Агидель]

Ирина Алексеенко,
Майя Тараховская.


ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

АВТОР.
Жил на свете человек маленького роста!
Жить среди других людей было так непросто:

В голове сплошной сумбур, мысли, словно птицы,
Их собрать в одно гнездо - нужно потрудиться!

Руки - не пойми откуда, ноги - не пойми куда,
И язык, ну что не скажет - чушь сплошная, ерунда!

Расшнурованы ботинки, шапка вечно набекрень,
И в портфеле беспорядок - наводить порядок лень!

В школу, с вечным опозданьем, сжавшись весь от строгих глаз,
Пробирается он к парте, как сквозь мины водолаз.

Да уж, парень неуспешен: это видно по всему:
На себя взирать какого надоело самому.

УЧЕНИК.
Опоздал? Была причина! А какая не скажу!
Двойка - тоже мне проблема. Маме я не покажу!

Не пойду в поход я с классом? И не очень-то хочу,
Что, на выставку не взяли? И не надо! Промолчу!

УЧИТЕЛЬ.
Этот парень - просто ужас! Он - ходячая беда!
Школ немало есть в округе! Надо ж, чтоб попал сюда.

Успеваемость хромает, дисциплины никакой,
Своим хамством нарушает всего класса он покой!

Маму в школу не дозваться, пусть бы ей он мозг сносил!
Эй! Пора за сына браться, ведь терпеть уж нету сил.

МАМА.
Что за Божье наказанье? Он в кого у нас такой?
Дочка - милое созданье! Вся в учёбе с головой!

Не пойду я в эту школу, чтоб позора не терпеть,
Только жалобы на сына, не могу в журнал смотреть.

"Срочно приглашаю в школу! Отпрыск ваш сорвал урок!
Опоздал, пришёл без формы и не сдал работу в срок!"

Вот опять звонит училка, не отвечу, хоть убей!
Пусть воспитывает рьяно всех родных своих детей.

УЧЕНИК.
И куда же мне податься? Мать сказала, что убьёт,
Школа - просто наказанье, я ж для них всех идиот.

Никому совсем не нужен. Вот возьму и утоплюсь.
Нет, с друзьями в подворотне лучше я пойду напьюсь.

МАМА.
Где заразу эту носит? Не хватает больше слов!
Погоди, домой вернёшься, а ремень уже готов.

УЧИТЕЛЬ.
Дозвонилась, слава Богу! Здравствуйте, вот снова я!
Да, не хочет видеть Вову наша классная семья!

Мы трудились целой школой! Воспитательный процесс
Уж закончен - педагогов Вова ваш вгоняет в стресс!

Вы нам портите картину, губите авторитет!
Перед школьным педсоветом будете держать ответ!

МАМА.
Не пойду и не зовите! Деньги вам за что дают?
Не справляетесь с ребёнком? Значит фикция ваш труд!

Я в отдел образованья завтра с жалобой пойду!
На бездарных педагогов я управу-то найду!

УЧЕНИК.
Делать что, скажите, люди? Лишний я для них для всех!
Порчу классную картину, и семьи своей я грех.

Я б конечно изменился, если б кто-то мне помог!
Если б кто в меня поверил, стал другим бы. Видит Бог!


АВТОР.
Вам история знакома? Есть развязка в ней иль нет?
А давайте проиграем мы по-новому сюжет!

Педагогика - наука, без неё с детьми никак!
Взрослый, стань ребёнку другом, не веди себя как враг!

Ты прими его любого, всей душой в него поверь,
Подобрать ключи непросто, чтоб открыть сердечка дверь!

У науки есть законы: что посеешь - то пожнёшь.
Дети верят без оглядки, если честен ты, не лжёшь!

Если искренне их любишь - сможешь в них любовь взрастить,
Если творчеством пылаешь - учишь ты детей творить.

Если ты мечтать умеешь - детям суждено мечтать,
Если ты летать посмеешь - дети учатся летать.

Если устремлён ты к свету - то откроешь в детях свет,
Ведь идут на Землю дети, чтобы нас спасти от бед!

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

АВТОР.
Жил на свете человек маленького роста!
Жить среди других людей было так непросто:

В голове сплошной сумбур, мысли словно птицы,
Их собрать в одно гнездо - нужно потрудиться!

Руки - не пойми откуда, ноги - не пойми куда,
И язык, ну что не скажет - чушь сплошная, ерунда!

Расшнурованы ботинки, шапка вечно набекрень,
И в портфеле беспорядок - наводить порядок лень!

Ничего не изменилось. Опоздал он на урок.
Эх, подвёл его предатель - школьный утренний звонок.

УЧЕНИК.
Всё. Пропал! Учитель в классе. Что меня за дверью ждёт?
Новый к нам пришёл учитель... Он, конечно, не поймёт,

Как мне сложно в классе этом. Я - изгой среди детей,
Если честно вам признаться, у меня там нет друзей.

Я для школы - наказанье. Нет просвета впереди...
Можно я войду, простите!

УЧИТЕЛЬ:
Ты пришёл, мой друг, входи!

О причине опозданья я потом спрошу, дружок.
А сейчас садись тихонько. Продолжаем наш урок!

УЧЕНИК.
Нет, такого быть не может! Где здесь кроется подвох?
Этот новый наш учитель, кажется, не так уж плох!

Объясняет интересно. Что? К доске? Я не смогу!

УЧИТЕЛЬ.
Ты решишь! В тебя я верю. Если надо - помогу.


УЧЕНИК.
Он в меня и правда верит? Или это только сон!
Помогает... Ободряет, нет, какой-то странный он...

УЧИТЕЛЬ.
Милый, вижу что не просто жизненный даётся путь!
Не печалься, не один ты, справимся мы как-нибудь.

Я в тебя, мой мальчик, верю! Ты же сам в себя поверь!
Помоги открыть, ребёнок, твоего сердечка дверь!"

АВТОР.
Прозвенел звонок в прихожей.

МАМА.
Что такое, не пойму.
Ты уже вернулся, Вова? Что так рано, почему?

Снова выгнали из школы? Нет? Здесь кроется подвох!
Что? У вас учитель новый? Он ослеп или оглох?

Это он тебя не знает! Позвонить меня просил?
Здравствуйте, я мама Вовы. Что опять мой натворил?

УЧИТЕЛЬ.
Здравствуйте, я рад вас слышать! Ничего не натворил!
Он сложнейшую задачу на уроке сам решил!

Но не только это важно! Вова - рыцарь добрых дел
Он на школьной перемене малышу помочь сумел.

В классе защитил девчонку.

МАМА. Дрался?

УЧИТЕЛЬ.
Драться он не стал!
Праздник школьный класс готовил, он активно помогал.

МАМА.
А плохое что случилось? Ничего? Не может быть!
Вы мне честно расскажите, я его не буду бить.

АВТОР.
Подошла к ребёнку мама. Села рядом, обняла.

МАМА.
Милый мой,

АВТОР.
она сказала

МАМА.
Я сейчас вдруг поняла!

Ты, родной, мне послан Небом и доверен мне судьбой!
Помни, что бы не случилось - буду я всегда с тобой.

Ты во мне найдёшь опору, и поддержку, и любовь!
Будет трудно, я не скрою, всё преодолеем вновь!

Ты прости меня, любимый, за неверие и страх,
Не презрение - лишь веру ты прочти в моих глазах.

Напитается заботой и теплом душа твоя
От невзгод житейских, боли защитит всегда семья.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ

АВТОР
Жил на свете человек маленького роста!
Все вокруг должны понять: он ребёнок просто!

Прояви к нему сполна мудрость и терпение,
Чтоб ребёнок смог познать суть предназначения!

[Олександр]

Ирина,
Срочно тащу в блог

[Агидель]

Заметки практикующего учителя.
Об ответственности за...

"Если быть, то быть лучшим" - как я любила "Два Капитана" Каверина, обожала, зачитывала до дыр, до "наизусть". "Если быть, то "быть", причем во всем, не только в профессии, иначе нет смысла, мне так кажется. Но Бог мой! Роль учителя, которого "нет" в жизни детей, сводится к просто "не навреди", но тот, кто на самом деле имеет влияние на детские души, ответственен не менее, чем родитель за будущее маленького сердца. Вчера мы ездили на экскурсию в музей "Живые системы", "разбирали человека" по органам, рассматривали, как все устроено. Потрогали все, что можно, попрыгали, побегали, послушали, устали. Шли пешком до метро. Ко мне по очереди подбегали мои подросшие детки, брали за руку, так доверчиво, так искренне, девочки и мальчики тоже. Ладошки у них такие теплые.
- Еще долго идти? - периодически спрашивали уставшие радости мои.
- Нет, что вы! - убеждала я. - Совсем чуть-чуть осталось!
Кивали головой, верили. В вагоне поезда девчонки вздохнули:
- Екатерина Борисовна, вот бы вы с нами до конца школы! Про мальчиков пошептались бы, вы бы нам посоветовали что-нибудь! Верят... Радости мои!
Екатерина Тимашпольская

[Олександр]

Смотреть первоначальный, а не исправленный вариант.

[Агидель]

А вы говорите: Европа!

[Олександр]

Отож.
Когда я проходил международную сертификацию, мне сказали, что в случае успешного прохождения смогу работать в 27 странах мира: США, Канада, ЕС и другие. Прошёл, открываю список стран, которые ждут меня не дождутся, а там... большинство стран заканчиваются на ...стан. Вот вам и Европа с Канадой.

[Марфа]

Ну в Канаде с Европой же тоже можно. Зачем тогда остальные 27 на -стан?

[Агидель]

В психологию я не лезу, а вот как учитель опишу ситуацию из практики: мама в кафе с другой мамой обсуждает учителя. Две девочки сидят рядом и лопают десерт. У мам отдых. Они - мамы одноклассниц. Я сижу за соседним столиком. Слава Богу, дети не из нашей школы.
Происходит примерно следующий разговор(дети за одним столиком с мамами):
- Ты представляешь, эта идиотка задала столько, что мы будем сидеть часа два. Дура старая.
- Ага. Сама небось бездетная и незамужняя. Откуда ей знать, что такое семья. Она думает, что нам нечего больше делать - только её домашку.
- Я думаю, нужно сходить к директору. А мы ей ещё подарки покупаем.
- Да все они продажные. За вазочку удавятся.

Без комментариев, мои дорогие...
Будьте осторожны с детьми! Каждое слово осуждения учителей, подруг, мужей, мужей особенно, знакомых, незнакомых - взвешивайте! Тот груз, который мы, порой, вешаем на наших детей, слишком тяжел для них.
Невыносимо тяжёлый. Он стержень детской души ломает.
Как-то мой Данька мне сказал: "Мама, ну нельзя же любить всех! Ну ведь есть те, кого ты не любишь! Признайся!"
Конечно есть! Ну, не то, чтобы я их не любила. Если человек сделал мне больно, это не может вызывать у меня радость и улыбку. Я же обычная тётенька и как у каждого человека, у меня есть люди, общение с которыми мне не приносит удовольствия. Но жизнь есть жизнь и нужно уметь прощать. Этому можно научиться. Я, по крайней мере, учусь. И знаете, друзья, нелюбовь уходит, уступая место некой отрешённости. То есть я здороваюсь, улыбаюсь, разговариваю, но в близкие отношения не вступаю.

Не обсуждайте с детьми взрослые вопросы. Да, мы жалуемся друг другу, а иначе зачем друзья? Но не при детях.
А вообще, говорите о добром и настоящем и вам не придётся скрываться! Об этом можно говорить громко, сидя с детьми за одним столом. И пусть дети наши слышат и видят нашу мудрость, а не нашу ненависть.

Берегите своих детей, дорогие мои!

[Eva]

Не обсуждайте с детьми взрослые вопросы. Да, мы жалуемся друг другу, а иначе зачем друзья? Но не при детях.
А вообще, говорите о добром и настоящем и вам не придётся скрываться! Об этом можно говорить громко, сидя с детьми за одним столом. И пусть дети наши слышат и видят нашу мудрость, а не нашу ненависть.

Но ведь дети порой умнее, чем кажутся. Если родители (особенности матери!!!) в принципе считают, что можно такими словами говорить про человека, который твоего ребенка учит, старается вложить в его голову знания, то ребенок это обязательно увидит и поймет.

[Олександр]

то ребенок это обязательно увидит и поймет.

Чем старше ребёнок, тем больше вероятность, что он увидит то, что от него хотят, чтобы он увидел. Дети - зеркало родителей.

[Агидель]

[Агидель]

Я — классная у одиннадцатого класса. Недавно у нас проходило награждение победителей районной олимпиады по физике. Девочка заняла первое место, два мальчика 2-3 места. Девочка из моего класса. Идёт награждение и организатор говорит: «Поздравляем наших мальчиков со вторым и третьим местом! Вы — наше будущее! Благодаря вам наша страна будет идти вперед и процветать! Вы — главная надежда нашего государства и его достояние! В подарок вы получаете учебные пособия по физике и информатике от имени нашей школы!». Все хлопают, ребята забирают грамоты, подарки и уходят.

«А теперь хочу поздравить украшение нашей школы, — говорит организатор. — Девочку, которая как цветочек радует нам глаз и наполняет нас гармонией! Красавица и мечта всех здешних мальчиков! От имени нашей школы дарим тебе подарочный сертификат в магазин косметики!». Девочка встает, сворачивает и уходит из актового зала. Все в шоке, я бегу за ней, догоняю, спрашиваю, почему она ушла. Она отвечает: «Как мальчик — так надежда страны и его достояние, а как девочка — цветочек и радость для глаз. А ничего, что это у меня первое место?».

Я ей пытаюсь объяснить, что она не так поняла организатора и никто не умаляет её заслуг, но она упёрлась и все тут. В итоге: организатор в шоке и глубоко обижена, потому что подарки она закупала лично, пыталась всем угодить. Ученица заявила, что больше от имени школы нигде участвовать не будет и пусть вместо неё идут «достояния страны».

[Максим75]

У организатора с головой проблемы Да и призы нормальные организаторы закупают "до" и выдают невзирая на лица (и тем более пол)

[Агидель]

Максим75! Дискриминация всё, же в том или ином виде, есть, даже преподаватели ВУЗов дают нелестные оценки способностям девушек, хотя это нисколько не объективные оценки.